Tyskere i Storbritanniens skoleaktiviteter

Tyskere i Storbritanniens skoleaktiviteter

Under anden verdenskrig overvågede den britiske regering konstant succesen med dens forskellige politikker vedrørende hjemmefronten. Regeringen var også opmærksom på muligheden for, at det kunne være nødvendigt at indføre lovgivning for at håndtere eventuelle nye problemer.

Det er december 1941. Du er blevet bedt om at skrive en rapport om tyskere i Storbritannien. Dette skal opdeles i to sektioner.

Tyskere i Storbritannien: Hovedartikel

(1) En rapport om tyskere i Storbritannien.

Ting du bør overveje inkluderer:

(a) Hvor mange tyskere boede i Storbritannien ved udbruddet af Anden Verdenskrig?

(b) Hvorfor boede der så mange tyskere i Storbritannien i 1939?

(d) Hvad skete der med tyskere, der boede i Storbritannien i september 1939.

(e) Hvad skete der med tyskere, der boede i Storbritannien i maj 1940?

(f) Hvorfor blev folk i Storbritannien mere fjendtlige over for tyskerne i løbet af sommeren 1940?

(g) Hvordan var forholdene i Storbritanniens interneringslejre?

(2) En rapport, der indeholder forslag om de ændringer, du gerne vil se i regeringens politik. Disse forslag vil derefter blive diskuteret og stemt om af resten af ​​klassen.

Ting du bør overveje inkluderer:

(a) Var regeringens interneringspolitik fair og fornuftig?

(b) Var det moralsk rigtigt at deportere tyske internerede til Canada og Australien?

(c) Vil du foretage ændringer i regeringens interneringspolitik?


1. Frivilligt arbejde

Børn blev ligesom voksne fanget i krigsfeber, efter fjendtlighederne brød ud i august 1914. Mange ønskede at slutte sig til hæren, herunder ni-årige Alfie Knight fra Dublin. Alfie skrev dette brev til udenrigsminister for krigsherre Kitchener og meldte frivilligt sine tjenester som en frontlinjeforsendelsesrytter. I et svar, som hans private sekretær sendte, takkede Lord Kitchener Alfie for sit tilbud, men forklarede, at han 'endnu ikke var helt gammel nok til at gå til fronten'. Nogle drenge lykkedes for at slutte sig til hæren ved at lyve om deres alder, hvilket undertiden bevidst blev overset af rekrutteringsofficerer. Alfies brev lyder:

'Kære Lord Kitchner,

Jeg er en irsk dreng på 9 år, og jeg vil gå til fronten. Jeg kan køre jolley hurtigt på min cykel og ville gå som afsender. Jeg ville ikke lade tyskerne få det. Jeg er et godt skud med en revolver og ville dræbe en god vue af tyskerne. Jeg er meget stærk og vinder ofte en kamp med to gange så store gutter som mysels. Jeg vil have en uneform og en revolver og vil give et godt regnskab med mig selv. Pleese sender en anencer.


Top 10 fakta

  1. Anden Verdenskrig varede fra 1939 til 1945.
  2. Anden Verdenskrig begyndte, da tyske tropper invaderede Polen 1. september 1939.
  3. Storbritannien erklærede krig mod Tyskland den 3. september 1939. Det blev annonceret af premierminister Neville Chamberlain.
  4. Mens mange lande var involveret i krigen, tog de hver især parti - enten med de allierede eller aksen.
  5. Det vigtigste Akse lande var Tyskland, Italien og Japan.
  6. Det vigtigste Allieret lande var Storbritannien, USA, Frankrig og Sovjetunionen (Rusland).
  7. Britiske premierministre under Anden Verdenskrig var Neville Chamberlain indtil 1940, derefter Winston Churchill.
  8. Det Slaget om Storbritannienmellem den tyske Luftwaffe og Royal Air Force var det første slag nogensinde, der kun blev udkæmpet i luften. Det bestod af masser af luftslag, der varede fra 10. juli til 31. oktober 1940.
  9. Anden Verdenskrig sluttede i Europa den 8. maj 1945 - dette er også kendt som VE Day (Victory in Europe Day).
  10. Anden Verdenskrig fortsatte i et par måneder efter at den sluttede i Europa og sluttede officielt, da Japan formelt overgav sig til de allierede den 2. september 1945 (også kaldet VJ Day).

Besættelsen af ​​Norge

Besættelsen af ​​Norge i foråret 1940 af Nazityskland var hurtig og afgørende. Den tyske hær fejede hurtigt gennem Norge og etablerede på en måned sit styre der. Dens ene svage område i hele kampagnen var, at mange tyske tropper skulle landes til søs, og kontrollen med havet omkring Norges kyst var afgørende.

General von Falkenhorst - Tysklands
overordnet planlægger i Norge

Royal Navy havde forsøgt at bekæmpe de tyske landingsflåder i Bergen og Trondheim. Et sammenstød med det tyske luftvåben førte imidlertid til skader på slagskibet 'Rodney', da det blev ramt af en 500 kg bombe. Selvom det ikke eksploderede, blev der beskadiget slagskibet. En destroyer gik tabt, og tre krydsere blev også beskadiget. Dette overbeviste admiralitetet om, at skibene i området skulle trække sig tilbage, og eventuelle angreb på tyske styrker, der angreb Bergen, blev aflyst.

Britiske ubåde, der opererede i farvandet syd for Norge, havde større succes med at chikanere tyskerne. Tyskerne mistede krydstogteren 'Karlsruhe', og 'Lützow' blev hårdt beskadiget i endnu et ubådsangreb. De britiske ubåders aktiviteter hindrede i høj grad tyske skibes aktiviteter langs den norske kyst, men de kunne aldrig helt stoppe dem. Den 10. april 1940 sank Skua -fly fra Fleet Air Arm den lette krydser 'Königsberg'. Samme dag angreb seks britiske destroyere ti tyske destroyere ud for Narvik. To tyske destroyere blev sænket i dette angreb, og den 12. april blev de resterende otte sænket af en større britisk styrke ledet af slagskibet 'Warspite'.

Den norske hær blev gjort klar til at bekæmpe tyskerne. Da Hitler havde krævet, at nordmændene overgav sig, sagde det norske svar "Vi vil ikke underkaste os frivilligt: ​​kampen er allerede i gang." Den norske hær var imidlertid mindre end fuldt forberedt på invasionen. Da tyskerne erobrede vigtige havne og kystbyer, flyttede mange hærchefer deres enheder længere inde i landet for at udnytte Norges robuste indre. Uanset dette var dens fremskridt hurtig, når den tyske hær havde organiseret sig selv. Den 13. april, kun fire dage efter invasionen startede, havde tyskerne flyttet 70 miles ud af Oslo og havde erobret Halden i den sydøstlige del af byen og Kongsberg, 55 miles sydvest for Oslo. Den 20. april, elleve dage inde i kampagnen, var den tyske hær kommet frem 180 miles fra hovedstaden. Nordmændene satte deres lid til hjælp fra de britiske og franske hære, der ankom i et forsøg på at dæmme op for tyskernes fremskridt.

Oprindeligt havde britisk planlægning søgt at etablere baser i Narvik og Trondheim. Organisationen omkring en landing i Norge havde imidlertid været behæftet med problemer. Tropper i baser i Rosyth and the Clyde var gået i land, steg af land og genindledt, så butikker var gået tabt i processen. Også lidt feltartilleri og rustning blev båret om bord. Så da den britiske hær sejlede, var det ikke ordentligt. De første britiske tropper, ledet af generalmajor Mackesy, landede ved Harstad, ud for Narvik, den 15. april. Admiral of the Fleet, jarlen fra Cork og Orrery, befalede Royal Navy omkring Narvik. Både Cork og Mackesy var forskellige om, hvad de skulle gøre, når britiske tropper var landet i Harstad - på Lofoten -øerne og utilstrækkelige som base for en sådan operation. Cork jarl ønskede et øjeblikkeligt angreb på Narvik, før tyske styrker byggede op der, mens Mackesy ønskede en mere langsom og bevidst kampagne. Da der var taget en beslutning om, hvordan man skulle gå frem, var april gået til maj.

Hvorfor var Mackesy så tilbageholdende? Han vidste, at britiske tropper, professionelle eller ej, ikke var uddannet til at operere under de barske forhold, de fandt i det nordlige Norge. Han ville have, at hans mænd skulle have tid til at vænne sig til de forhold, de befandt sig i. Mens dette skete, måtte nordmændene i Narvik bære størstedelen af ​​kampene mod Tysklands bjergtropper ledet af general Dietl.

En større landing i Trondheim blev aflyst, da det fælles planlægningspersonale udtrykte deres bekymringer over det-på trods af støtte fra Winston Churchill, dengang formand for det militære koordinationsudvalg, til en sådan operation.

I stedet for en større landing af de allierede i Trondheim blev der foretaget mindre landinger nord og syd for byen ved henholdsvis Namsos og Andalsnes. Ideen var, at de allierede enheder derefter ville bevæge sig mod selve Trondheim i en knibetang. Den 146. infanteribrigade landede ved Namsos den 16. april og den 148. infanteribrigade landede på Andalsnes den 18. april. På begge landingssteder sluttede briterne sig sammen med norske styrker.

Den 21. april angreb tyskerne den 148. i styrke. Den 146. havde allerede stødt på tyske tropper, og begge brigader led. Tyskerne havde trænet tropper specifikt til krig i bjergene, og de var passende udstyret. Briterne brugte også Territorial Army -tropper i Norge, der ikke var en match for tyskerne. Fra den 21. april måtte briterne trække sig tilbage fra de stillinger, de havde. Den 2. maj genoptog britiske tropper Namsos og trak sig tilbage fra Norge.

Britiske tropper fanget nær Trondheim

Tre ting havde tvunget kabinettet og stabscheferne til at trække sig ud af Norge.

  • De britiske tropper i Norge var alle fra infanterienheder og andre enheder med forskellige færdigheder var nødvendige i Norge, især artillerienheder.
  • Tyskerne truede med at afbryde de britiske tropper i Norge - at miste så mange mænd ville have haft alvorlige konsekvenser, både militært og psykologisk, på et så tidligt stadie af krigen.
  • Tyskerne dominerede luften og gav dem fuldstændig overlegenhed i både luftangreb og forsvar. Storbritannien havde kun adgang til langdistance Blenheim -bombefly og krigere båret på Storbritanniens hangarskibe. Fleet Air Arms Skuas, der var lykkedes med at angribe 'Königsberg', var blevet presset til grænserne for deres overlevelse. Tyske krigere og bombefly kunne flyve fra den relative sikkerhed i deres baser i Norddanmark. Tankning og genopbygning af dem var en let proces. Tyske fly kunne tilbringe tid over Norge, mens de fly, som Storbritannien havde, ikke kunne - en ironisk vending sammenlignet med slaget om Storbritannien.

Den 28. april besluttede den britiske kommandør i Trondheim, general Paget, at evakuering var den eneste mulighed, der var tilbage for briterne. Denne evakuering forlod Narvik som det eneste centrum for allieredes modstand mod den tyske invasion. Jarlen fra Cork blev udnævnt til overordnet chef for de allierede styrker omkring Narvik. Imidlertid stod Cork over for en stor hindring - de tyske tropper frigjort i de sydlige sektorer i Norge, kunne nu hjælpe de tyske tropper omkring Narvik. I denne nordlige sektor blev orkanjagerfly sendt til beskyttelse af landtropper. Orkanen var mere end en kamp for de tyske jagerfly i regionen, men skaden var allerede sket.

Den tyske fremrykning i hele Norge var ubarmhjertig. Kampagnen i Vesteuropa udspillede sig også, og i slutningen af ​​maj besluttede det britiske kabinet en tilbagetrækning fra hele Norge. Kong Haakon af Norge blev indledt med sin regering den 7. juni i Tromsö på krydstogteren 'Devonshire', og den 9. juni var kampagnen slut.

Efter standarderne fra Anden Verdenskrig var kampagnen i Norge lille. 1.335 nordmænd blev dræbt eller såret, 1.869 briter blev dræbt eller såret og 533 franske og polske tropper blev dræbt eller såret. Tyskerne mistede 5.660 dræbte eller sårede, hvoraf 1.317 blev dræbt på land med næsten 2.500 dræbt til søs. Hastigheden med hvilken Tyskland erobrede Norge skulle sætte en markør for angrebet på Vesteuropa. Storbritanniens fiasko i Norge skulle også have store politiske konsekvenser med fratræden af ​​premierminister Neville Chamberlain, der blev erstattet af Winston Churchill.


Kultur i det koloniale klasseværelse: Et mislykket forsøg på assimilering

Da vores filantropiinitiativ fortsætter med at udforske at give, er vi ivrige efter at dele historier om succes og fiasko. Denne historie om en fiasko kommer fra en af ​​vores nations mest berømte filantroper: Benjamin Franklin.

Indvandrere strømmer ind i landet. De talte et andet sprog. De tilbad på en anden måde. Lederne var bekymrede for de nye beboeres loyalitet. Ville de forsvare deres nye hjem i en mulig militær konflikt eller underminere deres naboer? Det var de spørgsmål, som de tidlige amerikanske ledere stod over for i 1700'erne, da tusinder af nye immigranter - tyskere - begyndte at ankomme til Storbritanniens nordamerikanske kolonier.

Tyske amerikanere fastholdt resolut deres religiøse traditioner. Denne trykte og håndtegnede fødsels- og dåbsattest for en pige ved navn Catharina Waechter, født 14. januar 1774, blev skabt af Heinrich Otto i Pennsylvania omkring 1774. Tyske nybyggere bragte deres tradition med at dekorere dokumenter med tysk kalligrafi til Amerika og fortsatte det som del af at bevare deres kultur.

Tyskerne ankom til det, der dengang stadig var Storbritanniens nordamerikanske kolonier i kraft i 1700'erne. Med et ry som det "bedste fattige mands land" tiltrak Pennsylvania mange af disse immigranter. Stort antal bosatte sig i kolonien i 1740'erne og 1750'erne. For britiske amerikanere var disse tilflyttere et folk fra hinanden. Deres religion var forskellig. Britiske amerikanere var typisk reformerede protestanter. Tyskerne derimod var lutherske, og nogle tysktalende var moraviske, en gruppe, der af mange britiske nordamerikanere blev anset for usædvanlig. Desuden fortsatte tyske bosættere at tale deres eget sprog, og de fastholdt deres egne kulturelle traditioner.

Mange tyskamerikanske nybyggere fortsatte med at tale tysk. Denne komfurplade eller fireback, der blev oprettet i Pennsylvania i 1748, er støbt med verset "Gotes brynlein hat waser die fyle" (Guds brønd har vand i rigeligt).

For at gøre spændingerne værre var ikke blot tyske nybyggere i modsætning til deres naboer af britisk afstamning, nogle ledere var bekymrede for, at disse tilflyttere kunne have en tilhørsforhold til tysktalende katolske kolonister i nabolandet franske nordamerikanske regioner. I 1700'erne var de protestantiske britiske og katolske franske imperier ofte i krig, da de to stred om territorium og om kommerciel magt. Britiske ledere var ofte bekymrede over loyaliteten mellem forskellige grupper i det mangfoldige imperium. De frygtede, at deres franske naboer kunne rekruttere tyske bosættere fra de britiske kolonier til deres rækker. Desuden tilhørte nogle tyske kolonister pacifistiske kirker og ville ikke bære våben.

Animeret af disse bekymringer skabte nogle ledere for de nordamerikanske britiske kolonier velgørenhedsskoler for at akkulturere de nyankomne. Deres tilgang var typisk for forskellige missionære og uddannelsesmæssige tiltag, der havde til formål at assimilere udenforstående til britisk amerikansk kultur.

Benjamin Franklin var en filantrop involveret i sådanne bestræbelser. I 1753 oprettede han og ledsagere Society for Promotion Religious Knowledge og engelsk sprog blandt de tyske immigranter i Pennsylvania. Samfundet, ledet af mænd i Pennsylvania og Storbritannien, søgte at lære tyske børn engelsk plus "kristendommens almindelige og ubestridte principper" og "ikke længere grad af viden, end der passer til deres omstændigheder og erhverv", på sprogets leder af indsatsen. At lære både det engelske sprog og britisk protestantisme ville, håbede samfundets tilhængere, forhindre tyskerne i at slutte sig til den franske fjende.

Benjamin Franklin bar denne dragt i Paris i 1778, da han var i Frankrig og repræsenterede USA diplomatisk. Ligesom hans politiske og videnskabelige karriere var Franklins filantropiske aktiviteter transatlantiske.

Indsatsen syntes at have en lovende start. Allerede før gruppen formelt blev organiseret, havde fortalere succesfuldt fundraising i Holland, tyske stater og Storbritannien. Nogle tyske familier støttede indsatsen, og inden for få år havde samfundet oprettet 11 skoler, der underviste over 750 børn, selvom nogle af dem var fra britisk baggrund.

Den første succes skulle dog ikke vare. Christopher Sauer, en indflydelsesrig tysksproget printer, erkendte, at indsatsen havde til formål at assimilere tyskere i britisk amerikansk kultur. Sauer brugte tyske amerikaneres vrede over tvivl om deres loyalitet og brugte sin avis, Pensylvanische Berichte, som en platform til at sætte gang i modstanden blandt tyske pennsylvanske borgere mod det velgørende formål. Familier trak deres børn tilbage, og i 1764 havde skolerne lukket. Bestræbelsen mislykkedes.

Selvom nogle britiske amerikanske ledere søgte at assimilere dem, fastholdt tyskamerikanske kolonister deres skikke og æstetiske traditioner. Denne solide panelkiste blev lavet af Christian Selzer i Pennsylvania i 1777.

Uanset virksomhedens fiasko var tyske amerikanere allerede begyndt at integrere sig i det bredere samfund, og den tendens fortsatte. Den største fremmedsprogs immigrantgruppe i 1800'erne, tyske amerikanere har påvirket amerikansk religion, kultur, filantropi, forretning og mere.

Klasselokaler er fortsat et forhandlingssted i amerikansk historie, som vi udforsker i vores Mange stemmer, én nation udstilling. I mellemtiden er vores Giver i Amerika udstilling undersøger andre tidspunkter, hvor geopolitik har formet filantropi i Amerika.

Amanda B. Moniz er David M. Rubenstein -kurator for filantropi i Division of Home and Community Life.

Filantropi -initiativet er muliggjort af Bill & amp Melinda Gates Foundation og David M. Rubenstein, med yderligere støtte fra Fidelity Charitable Trustees ’Initiative, et tilskudsprogram for Fidelity Charitable.

Stor opbakning til Mange stemmer, én nation blev leveret af Wallace H. Coulter Foundation│Sue Van, Stavros Niarchos Foundation og Zegar Family Foundation.


Historie KS2: Storbritannien erklærer krig mod Tyskland

Oplæser: I september 1939 erklærede Storbritannien krig mod Tyskland og sluttede sig til den største krig, der nogensinde er udkæmpet i historien.

Men hvordan startede det? Lad os spole tilbage.

Siden victoriansk tid havde Tyskland været et meget stort og magtfuldt land i hjertet af Europa.

Men da det blev besejret i Første Verdenskrig i 1918, måtte Tyskland opgive meget af sit land og betale hårde straffe som straf.

Det var også forbudt at have en stor hær eller flåde eller noget luftvåben overhovedet.

Dette gjorde mange tyskere meget vrede. Oven i det ramte den store depression i 1929.

Der var mangel på mad og penge over hele verden, også i Tyskland. Folk mistede deres job, og pengene begyndte at løbe tør.

I 1933 blev Adolf Hitler Tysklands kansler.

Mange tyskere håbede desperat, at Hitler ville bringe forandring og gøre livet bedre. Han ledede det nationalsocialistiske parti, nazisterne, og lovede at gøre Tyskland til et magtfuldt land igen.

Men Hitler spredte også had. Dette had ville i sidste ende føre til Holocaust, drab på millioner af jødiske mennesker samt homoseksuelle, handicappede, politiske modstandere og etniske grupper som romaerne eller polakkerne. Simpelthen på grund af hvem de var.

Hitler mente, at den tyske race naturligvis var bedre end andre mennesker, og derfor var berettiget til at dominere hele Europa.

Han planlagde med magt at tage tilbage hele Tysklands mistede land samt fange dele af andre lande.

Han startede i 1938 med at sende soldater til at overtage eller besætte Østrig og dele af Tjekkoslovakiet, som nu er delt i Tjekkiet og Slovakiet.

Så i september 1939 invaderede tyske tropper Polen. Storbritannien og Frankrig var enige om at forsvare Polen mod tysk angreb, så de gav Hitler et ultimatum. Træk sine tropper tilbage, ellers erklærer de krig.

Klokken elleve søndag den tredje september 1939 gik Neville Chamberlain, der dengang var Storbritanniens premierminister, i radioen. Han forklarede, at den britiske regering havde krævet, at tyske tropper straks trak sig tilbage fra Polen.

Men tyskerne havde ikke reageret, hvilket betyder, at Storbritannien nu var i krig med Tyskland.

Moya husker at have hørt nyheden.

Moya: Jeg huskede lige, at min mor tog fat i min far, og han stod, de stod begge, som jeg husker det. Det, der løb mig godt igennem hovedet hele tiden, i går var min fødselsdag, og jeg kunne virkelig godt lide den bog med det skinnende omslag, der i Nelly & shoppede på posthuset, og får jeg den? Og hvis der er en krig, vil du være i stand til at gøre sådan noget?

Oplæser: Vidste du det? Da krigen blev annonceret, var det ikke en overraskelse. Den britiske regering havde set Hitler ''er rykke frem i Europa i flere år og havde forberedt sig på det værste.

Moya: Folk var klar over, at muligheden for krigserklæring var i luften. Og året før på skolen i Hammersmith havde vi øvet os på at blive evakueret og fået udleveret vores gasmasker og så videre.

Oplæser: Ud over gasmasker blev de første luftangrebshytter distribueret året før krigen. Der blev også udarbejdet planer om at forberede mad, brændstof og tøjrationer, hvilket begrænsede, hvor meget folk kunne have for at sikre, at der ville være nok at gå rundt.

For at få krigen til at blive en succes, skulle alle slå til. Mange mænd blev indkaldt til de væbnede styrker. Først kunne kvinder vælge, om de ville slutte sig til, men fra 1941 blev de også tvunget til at tjene enten på fabrikker eller tjenesterne. Selv prinsesse Elizabeth, der senere skulle blive dronning Elizabeth II, uddannede sig til mekaniker og militær lastbilchauffør.

På trods af de detaljerede forberedelser til krig og den entusiastiske deltagelse på hjemmefronten kunne ingen muligvis have forudset, hvor lang tid det ville vare.


Festligheder

Selvom tyskerne er kendt som meget bureaukratiske mennesker, ved de også, hvordan de skal have det sjovt og nyde livet. De udbredte karnevaler og festivaler beviser dette udsagn bedst. Begge typer begivenheder er en glad periode på året, hvor hele byer deltager i all-out fester og farverige festligheder. Karnevalerne har en lang historie i katolicismen, mens de i dag fejres af gadeparader med mennesker iført kostumer og masker. Der er en række forskellige karnevaler og festivaler, der fejrer alle områder af liv og glæde.

Deres bryllupper er også meget specielle. Det er en tradition for bruden at bære brød og salt med sig som et tegn på madhøst. På den anden side skal brudgommen bære korn for held og lykke.


Tyskere i Storbritannien Skoleaktiviteter - Historie

Versailles -traktaten Simulation

Denne simulering er designet til at illustrere de diplomatiske processer, der var på arbejde under Versailles -konferencen i 1919. Simuleringen er designet til mellemskoleelever, men den kan bruges til alle niveauer. Yderligere ressourcer er blevet stillet til rådighed.

Opdel klassen i følgende grupper, og fordel rollespørsmål til hver gruppe.

Din gruppe ledes af David Lloyd George, som var Storbritanniens premierminister. I Storbritannien ønskede de fleste, at Tyskland skulle straffes: "Gør Tyskland betal" og "Kram dem, indtil pipene knirker" var populære slagord, men Lloyd George mente, at:

  • Tyskland bør ikke behandles for hårdt, det ville kun føre til flere problemer i fremtiden.
  • Tyskland bør have lov til at komme sig.
  • Frankrig bør ikke have lov til at indtage Rheinland. Lloyd George var kun parat til at gøre Rhineland & quotdemilitariseret & quot.

Din gruppe ledes af Georges Clemenceau, som var Frankrigs premierminister, han fik tilnavnet & quotTigeren & quot. Han ville få Tyskland til at betale for al den skade, som Frankrig havde lidt i løbet af de fire års kampe. Også din nation er blevet angrebet af Tyskland to gange i det sidste halve århundrede. Han ville også sikre sig, at en krig som denne aldrig ville ske igen. Han havde tre hovedkrav:

  • Tyskland skal returnere Alsace-Lorraine til Frankrig, dette var blevet taget af Tyskland i 1871.
  • Tyskland skal betale reparationer til Frankrig for at dække omkostningerne ved genopbygning af de dele af Frankrig, der var blevet ødelagt under krigen (750.000 huse og 23.000 fabrikker var blevet ødelagt).
  • Frankrig skulle have lov til at overtage Rheinland (området nær Rhinen), dette skulle stoppe Tyskland med at angribe Frankrig i fremtiden.

De allierede gav også Tyskland en ny regeringsform baseret på proportional repræsentation. Det var hensigten at forhindre Tyskland i at blive overtaget af et diktatur, men det førte til oprettelsen af ​​mere end tredive politiske partier, ingen af ​​dem var store nok til at danne en regering alene.

Tyskland havde ikke fået lov til at deltage i fredskonferencen og fik besked på at acceptere vilkårene ellers. De fleste tyskere havde troet, at traktaten ville være mild på grund af Woodrow Wilsons fjorten point. Mange tyskere troede ikke på, at den tyske hær faktisk var blevet besejret i 1918, fordi Tyskland ikke var blevet invaderet. En af disse mennesker var korporal Adolf Hitler, der havde været på hospitalet i november 1918 og kom sig efter gasblindhed. Som mange andre kom han til at tro, at hæren var blevet "knivstukket i ryggen" af "novemberkriminelle", politikerne, der havde underskrevet våbenhvilen, som havde bragt den store krig til ophør den 11. november 1918.
Flere af traktatens klausuler blev anset for at være meget hårde. Det ville være næsten umuligt at betale reparationerne. Faktisk gav den tyske regering op efter kun et år, og krigsskyldsklausulen virkede særligt uretfærdig. Hvordan kunne Tyskland være det eneste land, der var skyld i krigen? Det var trods alt startet, da en serber skød en østrigsk. Man mente, at Tyskland simpelthen var blevet gjort til en syndebuk af de andre lande for alt, hvad der var sket.

  • Accepter al skylden for krigen, & quotWar Guilt Clause & quot.
  • Reducer sin hær til 100.000 mand og måtte ikke have værnepligt (udkast).
  • Reducer flåden til 6 krigsskibe og måtte ikke have ubåde.
  • Ødelæg hele sit luftvåben.

Din delegation ledes af Woodrow Wilson, præsidenten i USA. USA havde kun erklæret krig mod Tyskland i april 1917, og det havde ikke lidt nogen som helst skade. Wilson ankom til Europa med & quotFourteen Points & quot, som han håbede ville hjælpe med at forhindre krige i fremtiden. De vigtigste af disse var:

  • Europas folk skulle have lov til at bestemme deres egen fremtid, han kaldte dette "Selvbestemmelse" og han ønskede en ende på de imperier, som europæiske lande havde opbygget. Han var ikke parat til at tillade Italien at tage Adriaterhavskysten.
  • Der bør oprettes en folkeforbund for at bilægge tvister mellem lande i fremtiden.
  • Mange politikere, især senatorer, der skal godkende (ratificere) i USA modsatte sig Folkeforbundet, fordi de frygter, at det vil fortælle USA, hvad de skal gøre, eller hvor de skal kæmpe. Dette får dem til at modsætte sig traktaten.

Din delegation ledes af Vittorio Orlando, der var Italiens premierminister. Italien havde erklæret krig mod Tyskland i 1915 efter den hemmelige traktat i London. I traktaten havde Frankrig og Storbritannien aftalt, at Italien ville få Adriaterhavskysten ved krigens slutning.
Da Orlando ankom til Versailles, forventede han, at Frankrig og Storbritannien ville holde deres løfte.

Italien ønskede at få de to små områder i Istrien og Sydtirolen. Adriaterhavskysten bør indgå i et nyt land kaldet Jugoslavien, som omfattede Serbien og Bosnien.

Nye centraleuropæiske nationer (Polen, Tjekkoslovakiet, Ungarn, Østrig)

De fleste diskussioner handlede om Tyskland, men lederne forsøgte også at omtegne Europakortet. De ville bryde det østrig-ungarske imperium og give selvbestemmelse til befolkningerne i Øst- og Centraleuropa.

Giv jord til Belgien, Frankrig, Danmark og Polen. Landet givet til Polen blev kendt som & quotPolish Corridor & quot, og det adskilte hoveddelen af ​​Tyskland fra Østpreussen.

Polen, Litauen, Letland, Estland og Finland blev dannet på grund af tabt af Rusland.
Tjekkoslovakiet og Ungarn blev dannet ud af det østrig-ungarske imperium.

1) Eleverne mødes først inden for deres egne delegationer. De skal skriftligt fastlægge deres krav fra de andre grupper, og de skal skrive, hvad de er villige til at opgive som nation. De kan skrive et groft udkast kaldet et & quotforslag & quot ved hjælp af et diagram over & quotconcessions og & quotdemands & quot på hver side af siden.

2) Eleverne mødes derefter i spejlesalen. Hver nation vil fremlægge sine krav og indrømmelser. Læreren vil opsummere disse på tavlen eller over hovedet.

3) Distribuer eller vis derefter prøve -traktaten, og lad delegationerne udfylde emner, som læreren beslutter. Få delegationerne til at stemme om emnet for hvert emne.

4) Få eleverne til at underskrive traktaten i henhold til nationale delegationer.

5) Hvis tiden er tilbage, skal du debattere traktaten i et hånligt senat og få en elevdelegation fra senatet til at stemme om traktaten. Diskuter, hvordan historien ville have været anderledes, hvis en sådan traktat var blevet godkendt af Senatet.


Adolf Hitler

Adolf Hitler ledede Tyskland under anden verdenskrig. Hans ønske om at skabe en arisk race var altafgørende i hans etos og politiske kampagner. Hitler havde ikke til hensigt at lade russerne fange ham og stille ham for retten - derfor hans selvmord. Hvordan fik Adolf Hitler en sådan magt i Tyskland - en magt, der skulle se Tyskland ødelagt i maj 1945, da anden verdenskrig sluttede i vest?

Hitlers tidlige liv

Adolf Hitler blev født den 20. april 1889 i en lille østrigsk by ved navn Braunau, tæt på den tyske grænse.

Hans far-Alois-var 51 år, da Hitler blev født. Han var kortvarig, streng og brutal. Det vides, at han ofte ramte den unge Hitler. Alois havde en ældste søn fra et tidligere ægteskab, men han var havnet i fængsel for tyveri. Alois var fast besluttet på, at Hitler ikke ville gå den samme vej - derfor hans brutale tilgang til at opdrage Hitler. Baggrunden for Alois var en potentiel kilde til forlegenhed for den kommende leder af Nazityskland.

Hitlers far var det uægte barn af en kok ved navn (Maria Anna) Schicklegruber. Denne kok, bedstemor til Adolf Hitler, arbejdede for en jødisk familie ved navn Frankenberger, da hun blev gravid. Frankenberger betalte Schicklegruber, en faderskabstillæg fra tidspunktet for barnets fødsel op til hans fjortende år.Fra en hemmelig rapport af nazisten Hans Frank.
- Skrevet i 1930

Alois var embedsmand. Dette var et respektabelt job i Brannau. Han var chokeret og totalt misbilligende, da den unge Hitler fortalte ham om sit ønske om at være kunstner. Alois ønskede, at Hitler sluttede sig til embedsværket.

Hitlers mor - Klara - var det modsatte af Alois - meget omsorgsfuld og kærlig, og hun tog ofte Hitlers side, da hans fars dårlige temperament fik styr på ham. Hun elskede sin søn, og resten af ​​sit liv bar Hitler et foto af sin mor med ham, hvor han end gik.

Hitler var ikke populær i skolen, og han fik få venner. Han var doven, og han udmærkede sig sjældent i skolearbejdet. I senere år som leder af Tyskland påstod han, at historien havde været et stærkt emne for ham - hans lærer ville have været uenig !! Hans sidste skolerapport klassificerede kun hans historiearbejde som "tilfredsstillende". Hitlers sidste skolerapport (september 1905) var som følger:

fransk Utilfredsstillende Geografi Tilfredsstillende
tysk Tilstrækkelig Gymnastik Fremragende
Historie Tilfredsstillende Fysik Tilstrækkelig
Matematik Utilfredsstillende Kunst Fremragende
Kemi Tilstrækkelig Geometri Tilstrækkelig

Hitler var i stand, men han kom simpelthen ikke ned på hårdt arbejde, og i en alder af elleve mistede han sin position i topklassen på sin skole - meget til sin fars rædsel.

Alois døde, da Hitler var tretten, og der var derfor ingen stærk indflydelse på at holde ham på skolen, da han var ældre. Efter at have klaret sig meget dårligt i sine eksamener, forlod Hitler i skolen som femten år. Hans mor støttede som altid sin søns handlinger, selvom Hitler forlod skolen uden kvalifikationer.

Hitlers tidlige karriere

Da han startede sin politiske karriere, ville han bestemt ikke have, at folk skulle vide, at han var doven og en dårlig præstation i skolen. Han faldt sammen med en af ​​sine tidligste tilhængere - Eduard Humer - i 1923 over, at Humer fortalte folk, hvordan Hitler havde været i skolen.

Hitler var bestemt begavet i nogle emner, men han manglede selvkontrol. Han var argumenterende og dårligt tempereret og ude af stand til at underkaste sig skoledisciplin ... desuden var han doven. Han reagerede fjendtligt på råd eller kritik.
- Humer

Humer havde været Hitlers fransklærer og var i en glimrende position til at "spilde bønnerne" - men dette mødte Hitlers strenge misbilligelse. En sådan adfærd ville have været alvorligt straffet efter 1933 - året da Hitler kom til magten. Efter 1933 forblev de, der havde kendt Hitler i hans tidlige år, enten stille om det, de vidste, eller fortalte dem, der valgte at lytte, at han var en ideel studerende osv.

Hitler i Wien

Hitler havde aldrig opgivet sin drøm om at være kunstner, og efter at have forladt skolen forlod han til Wien for at forfølge sin drøm. Hans liv blev imidlertid knust, da hans mor, 18 år gammel, døde af kræft. Vidner siger, at han brugte timer på bare at stirre på hendes døde krop og tegne skitser af det, mens hun lå på sin dødsseng.

I Wien afviste kunstakademiet i Wien hans ansøgning, da "han ikke havde noget skoleafslutningsbevis". Hans tegninger, som han fremlagde som bevis på hans evne, blev afvist, da de havde for få mennesker i sig. Undersøgelsesnævnet ønskede ikke bare en landskabskunstner.

Uden arbejde og uden midler til at forsørge sig selv, Hitler, boede der mangel på penge i et hus med hjemløse. Han brugte sin tid på at male postkort, som han håbede at kunne sælge og rydde veje for sne. Det var på dette tidspunkt i hans liv - omkring 1908 - at han udviklede had til jøderne.

Han var overbevist om, at det var en jødisk professor, der havde afvist hans kunstværker. at kun jøder boede i disse hjem. I 1910 var hans sind skævt, og hans had til jøderne-kendt som antisemitisme-var blevet sat.

Hitler kaldte sine fem år i Wien for "fem års modgang og elendighed". I sin bog kaldet "Mein Kampf" gjorde Hitler det klart, at hans tid i Wien helt var jødernes skyld - "jeg begyndte at hade dem".

I februar 1914, i et forsøg på at undslippe sin elendighed, forsøgte Hitler at slutte sig til den østrigske hær. Han svigtede sin læge. Årevis med dårlig mad og søvnig havde tæret på nogen, der som PE -elev på skolen havde været "fremragende" til gymnastik. Hans lægerapport udtalte, at han var for svag til rent faktisk at bære våben.

Hitler og Første Verdenskrig

I august 1914 blev den første verdenskrig erklæret. Hitler krydsede grænsen til Tyskland, hvor han havde en meget kort og ikke alt for søgende læge, der erklærede, at han var egnet til at være i den tyske hær. Der er fundet film af den unge Hitler på Münchens hovedtorv i august 1914, tydeligt begejstret for krigserklæringen, der blev annonceret …… .. sammen med mange andre.

I 1924 skrev Hitler "Jeg sank på knæ og takkede himlen .... at det havde givet mig den lykke at leve på et sådant tidspunkt." Der er ingen tvivl om, at Hitler var en modig soldat. Han var regimentsløber. Dette var et farligt job, da det udsatte Hitler for meget fjendtlig ild. Hans opgave var at overføre beskeder til betjente bag frontlinjen og derefter vende tilbage til frontlinjen med ordrer.

Hans medsoldater kunne ikke lide Hitler, da han ofte talte om skyttegravskrigens herligheder. Han blev aldrig hørt at fordømme krig som resten af ​​hans kolleger. Han var ikke en god mixer og gik sjældent ud med sine kammerater, når de havde orlov forfra. Hitler steg til korporal - ikke særlig god i løbet af en fireårsperiode, og mange mener, at det var hans mangel på sociale færdigheder og hans manglende evne til at få folk til at følge hans ideer, der kostede ham forfremmelse. Hvorfor promovere en, der tydeligvis var upopulær?

Selvom han måske var upopulær blandt sine kammerater, blev hans tapperhed anerkendt af hans officerer. Hitler blev tildelt Tysklands højeste pris for tapperhed - Jernkorset. Han kaldte den dag, han fik medaljen, "den største dag i mit liv." I alt vandt Hitler seks medaljer for tapperhed.

Hitler set her til højre

Hitler efter første verdenskrig

I midten af ​​1930’erne mødtes Hitler med den kommende britiske premierminister, Sir Anthony Eden. Det blev klart fra diskussioner, at de havde kæmpet mod hinanden i slaget ved Ypres. Eden var imponeret over kendskabet til de slaglinjer, som Hitler havde - langt mere end en korporal ville have været forventet at kende, ifølge Eden.

Krigen sluttede katastrofalt for Hitler. I 1918 var han stadig overbevist om, at Tyskland vandt krigen - sammen med mange andre tyskere. I oktober 1918, kun en måned før krigens slutning, blev Hitler blind af et gasangreb på Ypres. Mens han var ved at komme sig på hospitalet, overgav Tyskland sig. Hitler var ødelagt. Efter egen indrømmelse græd han i timevis og følte ikke andet end vrede og ydmygelse.

Da han forlod hospitalet med synet tilbage, havde han overbevist sig selv om, at jøderne havde været ansvarlige for Tysklands nederlag. Han mente, at Tyskland aldrig ville have overgivet sig normalt, og at nationen var blevet "stukket i ryggen" af jøderne.

»I disse nætter (efter Tysklands overgivelse var blevet annonceret) voksede had i mig, had til dem, der var ansvarlige for denne gerning. Hvad var al smerten i mine øjne i forhold til denne elendighed? ”

Adolf Hitler forblev i den tyske hær, efter Første Verdenskrig sluttede i november 1918. Hitler blev ked af vrede over Tysklands nederlag og blev ansat som V-Man. Hitlers job var at besøge så mange politiske organisationer som muligt for at tjekke, om de var højreorienteret, midterpolitik eller venstrefløj. Især i kølvandet på den russiske revolution ville både regeringen og hæren vide, hvem socialisterne eller kommunisterne var. Vilkårene i Versailles -traktaten tilføjede kun Hitlers vrede i denne periode i hans liv.

Hitler arbejdede også inden for hærens uddannelsesafdeling, og hans opgave her var at forelægge tilbagevendende soldater om farerne ved kommunisme, socialisme og pacifisme. Seniorofficerer var imponeret over Hitlers evner som taler. Det var på dette tidspunkt, at korporalen, der var en enspænder, opdagede sit største talent - offentlig oratori. Gasangrebet, Hitler havde lidt, havde påvirket hans stemmebånd, og han talte på en måde, som få havde hørt før. Mange, der senere hørte Hitler tale ved offentlige stævner, hævdede, at hans stemme havde hypnotiske kvaliteter. I november 1922 skrev Truman Smith, en amerikansk spion med base i Tyskland:

Den vigtigste politiske kraft i Bayern på nuværende tidspunkt er det nationalsocialistiske tyske arbejderparti ... .Adolf Hitler ... er den dominerende kraft i bevægelsen .... Hans evne til at påvirke et stort publikum er uhyggeligt.
- Truman Smith

Karl Ludecke, der udgav en bog kaldet "Jeg kendte Hitler", skrev følgende om første gang, at han hørte Hitler tale:

Hitler var en let, bleg mand med brunt hår skilt til den ene side. Han havde stålblå øjne ... han så ud som en fanatisk .... han holdt publikum, og mig med dem, under en hypnotisk trylleformel af sin overbevisning.

Det, Hitler talte om til de tilbagevendende soldater, ramte også hjem: forræderi af soldaterne fra politikeres stik i ryggen (af soldaterne) af jøderne, den demokratiske politiks fiasko og katastrofekommunismen ville være for Tyskland. Hans tanker blev bredt holdt - men Hitlers publikum i 1918 til 1919 var meget lille, og hans indflydelse var meget lille.

Hitler og det tyske arbejderparti

I september 1919 besøgte Hitler som V-Man et møde i det tyske arbejderparti. Partinavnet angav, at det havde socialistiske tilbøjeligheder med sit "arbejdere '" -tag. Det var faktisk et ekstremt, antisemitisk, antikommunistisk, højreorienteret nationalistisk parti ledet af Anton Drexler. Ved Hitlers besøg havde den kun 40 medlemmer. Hitler meddelte hæren, at den ikke udgjorde nogen trussel mod Tyskland. Efter dette besøg sluttede Hitler sig til partiet, da det syntes at repræsentere alt det, han troede på. Han blev hurtigt partiets propagandaofficer.

Dannelsen af ​​NSDAP Nazi Party

I begyndelsen af ​​1920 ændrede partiet navn til det nationalsocialistiske tyske arbejderparti (NSDAP), der hurtigt blev ødelagt til 'nazist' af både fjender og tilhængere. Hitler skrev partiets overbevisning i det såkaldte 25 Point Party Program. Dette partiprogram var en underlig blanding-højreorienteret nationalisme anti-kapitalisme anti-socialisme anti-rigdom osv.

Denne kludpose-blanding ville have været latterlig under normale omstændigheder, men Tyskland var ikke under normale omstændigheder. NSDAP spillede på tyskernes had til Versailles -traktaten (som den sagde, den ville ignorere) troen på, at Tyskland var blevet stukket i ryggen. Selv i sine tidlige dage stemte NSDAP ind på mange folks følelser. I 1920 var partiet imidlertid kun et af mange højreorienterede partier, der syntes at eksistere i Tyskland på dette tidspunkt.

I en folder fra 1920 beskyldte NSDAP 300 bankfolk og finansfolk over hele verden for at diktere politik til verden og holde den til løsepenge.

“Ryst dine jødiske ledere ………… Forvent ikke noget fra bolsjevikkerne (de russiske kommunister) ………… (Den russiske regering) er ni tiendedele jødisk. Bolsjevismen er en jødisk svindel. ”

Dette rørte en rå nerve hos nogle tyskere. Tidligere soldater, der havde været i frikorpset, sluttede sig til nazistpartiet, og deres 'færdigheder' blev brugt til at bryde møder mellem andre politiske partier. Brug af vold blev en livsstil for nazisterne.

Uanset dette gjorde partiet lidt fremskridt i politik. Det gav fordel af en stor fordel i Weimar Tyskland - valgsystemet anvendte proportional repræsentation ved afgørelse af resultater. Ethvert parti, der fik flere stemmer end cut-offen, ville få nogle pladser i Rigsdagen. Dette favoriserede nazisterne. De havde ikke råd til dyre valgkampagner, som Karl Ludecke fortalte i sin bog "Jeg kendte Hitler".

”Organisationen levede økonomisk fra den daglige til den dag, uden statskasse at trække på til foredragssale husleje, trykomkostninger eller tusinde og en udgifter, der truede med at oversvømme os. De eneste midler, vi kunne regne med, var små, blot et fald i spanden. ”

Op til 1923 var nazistpartiet lille og larmende. Dens betydning var hovedsageligt i München -området i Bayern. Penge eller mangel på dem var altid et problem. Hyperinflationskrisen i 1923 viste sig at være en for god mulighed for at gå glip af den nu partileder - Hitler.

Hyperinflation ødelagde middelklassen. De fattige havde lidt, og de mistede det meste af det lille, de havde. De rige mistede meget, men som rige mennesker kunne de holde hovedet over vandet. Middelklassen havde ikke de riges likvide reserver, men de levede behagelige liv. Disse liv blev nu ødelagt af hyperinflation, og de gav regeringen skylden.

Nazistpartiets march mod München

Hitler planlagde at indtage den vigtigste by i syd - München - og bruge byen som en base til at starte et angreb på resten af ​​Tyskland i håb om, at den vrede middelklasse ville rejse sig til støtte for ham i hele nationen.

Den 8. november 1923 marcherede Hitler og 2000 nazister gennem Münchens gader for at overtage et møde i München Beer Hall. Dette møde blev ledet af de tre vigtigste personer i bayersk politik - Hans Seisser, Otto von Lossow og Gustav von Kahr. Afhængigt af hvis beretning du læste, strøg Hitler til forsiden af ​​mødet og erklærede, at når praktisk von Kahr ville blive erklæret som regent i Bayern, ville Berlins regering blive prøvet som forrædere, Seisser ville blive chef for Tysklands politi …… .men. da tiden ikke var praktisk. Han, Hitler, ville tage ansvaret for landet. Han udtalte, at den følgende dag ville nazisterne marchere mod krigsministeriet og oprette regering der.

Den 9. november begyndte nazisterne på deres march kun for at blive mødt af bevæbnet politi. Hvad der derefter skete, varierer. Da politiet affyrede de førende marcherende, erklærede den officielle nazistiske biografi om Hitler, der blev offentliggjort i 1934, at han reddede manden ved siden af ​​ham, der var blevet skudt.

En anden uofficiel version - af Rudolf Olden - hævder, at Hitler ved det første skud løb væk til en ventende bil for at blive kørt til de bayerske bjerge og sikkerhed. Han ville ikke have vidst, at 13 nazister var blevet skudt af politiet.

Hitlers arrestation

Uanset hvad der skete, og hvad Hitler gjorde, var marchen en katastrofe for nazisterne og kunne let have stavet afslutningen på nazistpartiet. Ironisk nok skulle Beer Hall Putsch lancere Hitler i national berømmelse. Han blev anholdt for forræderi og sigtet. Denne retssag skulle gøre Hitler meget berømt og kan meget vel have reddet nazistpartiet fra sammenbrud.

Fra 1924 til 1929 besluttede Adolf Hitler efter sine oplevelser i Landsberg Fængsel, at alt det, han gjorde på politisk plan, ville være lovligt og over bord. Hvis han ønskede at sælge nazi-drømmen til befolkningen i Weimar Tyskland, så måtte han ses som en legitim partileder og ikke en, der var forbundet med vold og forkert handling. Hitlers tilgang var at fremhæve de andre politiske partiers fejl i Weimar Tyskland.

Som en politik var det at mislykkes. Mellem 1924 og 1929 var nazisterne politisk meget svage. Deres repræsentation i Rigsdagen var meget lav sammenlignet med andre partier.


Se videoen: Niži razredi u Srbiji u školskim klupama od septembra